投稿者: user

(自分はサッカーやコメディ観ながら)一緒に遊んであげたら、テレビ見過ぎじゃない？

(土日サッカー観てゴロゴロした後、連絡なしに洗濯物を乾燥させに行って帰った第一声)僕の昼ご飯は？朝洗い物したでしょ？

(栄養のあるものを食べれないのは)冷凍とかパンしかないから

(僕が太るのは)あなたがお菓子を買うからあったら食べちゃう、ヘルシーなご飯を作らないから

どうせあなた僕の食べたいもの(インド料理)作れないでしょ

あなたも運動したりオヤツやコーヒー控えた方がいいね、私のお母さんみたいな体型になってきてるね

一人で子供連れて実家帰ったら、迎えも体調崩すの嫌だから行かない

買うものだけ決めてぱっと買ってきて、次から時間測ろうか

ご飯作ってる間に邪魔してくるから、テレビ見たいなら片付けてってさせてるのに仕事の合間にふらっときてお菓子だけ与えて戻っていく。食べかす掃除したり手洗うの誰？また料理の邪魔に来るんだが？

こっちだって男児二人の相手しながらメシ作って掃除して、保育園や学校の準備、二人分の療育との調整や手続き、病院、懸賞ポイ活株その他諸々してんだよ💢

懸賞当たって景品来た時は喜んでおいて、買い物は待たせたら愚痴言うし、こっちがスマホ見てたら子供に向き合ってないみたいに言うし、恩恵だけ貰いたいとか都合良すぎ💢💢💢

食の好みも合わないし、子供を積極的に見ないし、対等なはずなのに自分は当たり前のように選べて嫌なことは人にやらせて感謝もない、外食や外泊してもあれはイマイチとか子供がうるさいとかネガティブな話ばっかりでうんざり。何が良くて一緒になったのかわからなくなってきた。

6月上旬

・お友達と教室を抜け出して、空いている教室の黒板に落書きしたり、グラウンドに出ていた(今までもトイレなどで帰ってこないことはあったが長時間はなかった)

・闘いごっこで友達の頭を押さえつけて、見学に来ていた校長先生に叱られた。

・やる気満々で登校して頑張るも、大体3時間目ぐらいから集中が切れて、お友達とふざけてしまうことが数回あった。

・友達が下半身を見せて一緒になってふざけた後、友達が遊び終わっても一人出したままでいた。

・お迎えでは毎度、みんなが準備している時に気付けず、最後に一人で準備していた。

・放課後デイで友達に執拗にボールを投げ続けたり、ケンカになったら先生に伝えようと話した5分後に手を出す。先生に反発する、などを繰り返した。

・思い通りに操作できないとタブレットの画面を叩いていた。

・ケシカスをこぼして掃除しようと本人が出した掃除機で、布団に隠れていた弟を叩き頭から血が流れた。

6月中旬

・買っていたプリントを消費するため、毎日プリント10枚をはじめる

・学校では最近頑張っていますと言われる。

・お迎えの時も、今まではみんなが帰った後に一人で支度をしていたが、最近は同じタイミングで帰れている。

・放課後デイでは、指示が聞けるようになってきている。上級生の話やボードゲームをすぐに理解し積極的に関われる反面、煙たがられることも多々ある。荷物を高い所に置き頑張りたいなどこだわりが見える。

・家でお漏らしが増えている。夜寝ていない時も、手元に集中し過ぎて我慢して漏らしてしまうことがある。

→でも、本人は毎日大変で薬の力を借りたいと言っている。先生と面談を行い、悪いことは本人の前でできるだけ共有しない、指示や指摘よりヘルプを出して行動してもらう等の方向で話し合った。それによって課題を聞けていない面もあるかも。

学校で荒れていた時、私を置いて一人で走って帰ってしまったことがあった。帰宅後、自分なんかしねばいいと責めていたので、薬の話をしたことがあった。私は賛成だが夫は反対している。

懸念点①薬で制御することで、自分で制御する力が育ちにくくなる等発達に影響がないか

②集中力や積極性など、よい面も同時に抑えられてしまうのか

③薬が合っているかはどのくらいの期間試すのか

④合っていないと感じた場合も、次の予約まで続けるのか

歯医者に行った時、院内を散策したり、治療中の先生にずっと声をかけたり、コップを置いて寝転がってと言われてもコップに水が入る様子が気になり指示を聞けなかったりがあったので、症状がなくなったわけではないと思う。

診察の結果は、本人から先生に「寝不足で合わせられるようになってきたのは偶然だよ。それに合わせられるけど、楽々にできるならそうしたいんだ」と言ったことで、投薬で進める方向になりそう。先生も寝不足は関係ないと思う、ただ今の環境の中で立ち居振る舞いに慣れてきたのだと思うとのこと。

ただ、ここで障壁になるのが夫。夫婦で意見が違うまま治療を進めるのは良くないので、後日投薬反対の夫を説得してくれることになる。

2回3回注意されるのはしんどいと思うので、今後はLINEか2人の時に共有する。

今日は友達を叩いたり押さえつけるなどがあったらしく、本人に何故か聞くと相手が嫌なことをしてきたからと言っていた。
そう言う時はどうする？と聞くと大人に言うと本人は答えたが、5分後には同じ事が起こった。
なぜまたするのか、さっき話したよねと聞くと、すぐに直すのは難しいんだと自分の気持ちを言えていたのは良かったとのこと。

1日を通してサッカーしたり遊んだりは楽しくできていた。

連絡帳より
4月の頃はよくやりあいになっていた1年生のお友達とも距離感がだいぶ良くなってきました。カードゲームで仲良く遊んでいて「こうしよう、ああしよう」とお互いの気持ちや意見を伝えていました。

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彼もコントロールしたいと思っている、でも脳の機能が足りなくてできない。だから薬の助けが必要だと私は主張しているが夫は嫌がる。

勉強を教えたり目標を持たせることも、幼稚園の頃は小学校に入ってからって言ってたのに、1年生になった今は2年生になってからでいいんじゃないと言い出す。次は3年生になってから、4年生になってからが見えてる。全国統一テストの結果と、他の頑張っているご家庭のブログを見せたりして、やっと重い腰を上げる。

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翌々日からパパがプリントを毎日12枚するとかぶっ飛び宣言。息子も1ヶ月できたら遊園地連れて行ってもらえるからとやる気に。8時くらいから始めて10時くらいまでかかる日が続く。スタートの翌日から彼に変化が見られる。帰りの会をみんなと同じタイミングでできるようになった(準備を周りがしているのに気付き取り掛かれるようになった)。記憶のプリントでワーキングメモリーが改善された？寝不足？(体調不良だと既に刺激が入ってるのか？エネルギーを使ってるのか？大人しかったり指示を聞けたりすることは過去にもあった)

今日は登校時〜3時間目くらいまではよかった。週末良い状態で過ごしたんですねと先生も言っていた。

けど、後半から校長先生も見てる時間に、mくんと戦いごっこを始めてしまい、mくんの頭を押さえつけた。
2人の間でどう気付き折り合いをつけるか見守っていたが、mくんはやり返さなかったし遊びと怒ってなかった。mくんはやめ時が気付けるけど、息子は限度も加減もわからない。

相手がmくんだからある意味許されるけど、これが他の相手だとそうはいかない。

勧める訳ではないし先生たちも環境調整は行うし、最後は親御さんの判断に委ねますが、薬の治療もありなタイプだとは思いますと(年齢を重ねれば落ち着くだろうからずっと薬を続けるタイプでもないのではないかな、とも)先生も言っていた。

先生がこの話を共有してる間の本人は、先生のあれはよくなかったよな、でも君は解ってるよな等の呼びかけも無視、弟と築山に登ってみんなにそこは登っちゃダメなんだよと何度か言われても、勿論私が言っても無視。

帰ってから何故無視したか聞いたら、山の上は気持ち良かったからダメと言われてもいたかったと。気持ちいいからってルール無視していいの？あなたの部屋も知らない人がルール破って使ったらいいの？と言ったらダメだね、と。はぁ。

いつもはおやつの時間に間に合うように明日の準備や宿題をやるんだけど(時間過ぎることもあるけど、ちょっとおやつ減らす程度にしてる)、今日はリビングルームにランドセルの中身をぶちまけて宿題だけはやって、あとは1時間経ってもそのまま。

案の定、弟が筆箱開けて遊び始める。夜になって片付ける頃には消しゴムが見当たらない、鉛筆削りもひっくり返して、そのままにしてパズル出して遊び始める。散らかりに散らかりまくった部屋にイライラ…

まぁでも何も言わず気付かせたいのでご飯に集中しようかと思ったその時、「ママ、鉛筆の削りかすを手で片付けたのにどんどん出てくる(？)から掃除機使ってもいい？」って。いや全然いいよ、最初っからそうしなよ😅まぁ本人としては手で片付けてたんだね…全然あちこちに散らばってるけど。

とりあえずやっと片付けてくれる…晩御飯作るかと思った矢先、今度は「モグラ叩き〜！」の声と弟の泣き声。弟頭から血出てるじゃん！垂れてるじゃん！片付けしてたんじゃないの？もう、ほんと何？はぁ？？？頭ごなしに叱りつけたい気持ちをグッと抑える。

母「何か弟にされたの？」息子「いや」母「じゃあなんで掃除機で叩いたの？」息子「弟が掃除機を怖がって布団に隠れたから、面白くなって出そうと思って掃除機の先で叩いた」母「この傷見てごらん？とっても痛いよ？優しく拭いてあげて」息子「硬いと知らなかった。ごめんね、僕はもういらないね」とハサミを開き自分の喉元に当てる。母「自分を傷つけて人の痛みは無くならないから意味ないね。もうしないように気をつける事が一番大事だよ。まず人を叩かないよ、棒状のものは特に危険だから人に向けたらだめだからね。」「あとその話はママが傷つくんだけどまだやる？」息子「やめる」母「反省してるなら、片付けてくれると嬉しいんだけど」息子「片付けてくる」

掃除機かけてくれたのでお礼すると「ありがとうとか言わないで、当たり前のことだから」と拒否。まぁ彼なりの反省と自分への戒めなのかな。いつも悪いことの後にほめるとこうだ。

そのあとパパが帰ってくる、パパも今日は怒りたい気持ちをグッと堪え、弟の傷を観察し体を洗う。寝る時には詳細を本人に聞かず、明日は頑張れよと寝たらしい。

今回は既に計算できる範囲だったので、1週間だけ1日1模擬テストって感じでやりました。

模擬テストしたら1時間ゲームしてもいいよーって感じで。朝学校行く前に本人自ら始めて、20分ほどで終わったこともあるので時間制限無しでやってた。

ただ、チェックはしてなかったので計算問題で1個、文章問題で2個くらい間違えることもあって。まぁ合格範囲内だから、今回は直前に以下の注意点を伝えておきました。

• 左下の名前、住所生年月日はママが書くし、シールも貼る。右下のアンケートは答えなくていい。
• 試験中は発言しない。わからなくてもンーとか声を出さない。
• 落とし物やトイレに行きたいなど、困ったときは手を挙げて試験官が来るまで待つ。
• 終わったら抜け漏れ、うっかりミスがないかチェックする。終わりですって言われるまでチェックする(待つ、というと落書きしたりガタガタしそうなので作業を伝える)

試験会場では、思った以上に緊張していた息子氏。最初に10分程度注意事項の説明があるのですが、まぁ聞いちゃいない。

鉛筆や定規を口に咥えたり耳にかけてる…(静かにはできていたのでマシだけど)

名前や受験番号を書いてください、シールを貼ってください、問題用紙に書き込んでもいいです、受験票は通路側に置いてください…等見事に何も聞いてなくて動かない。

いつになったら自立するのか…💦まぁ2年生や4年生の子も時々親に手伝ってもらってたから気長でいいかな…

Mくんから良くない言葉を沢山覚えてくる。

彼の声が聞こえると刺激に耐えられず反応したり、一緒になってふざけてしまう。準備をしたくても、他のものが気になってしまう、準備をしてる周りや時間に気付けない。

⭐︎I先生に「無視しなさい、反応してしまうのはオカシイよ」と言われ、(したくなくても)反応してしまう僕を理解してくれないと先生を嫌う。

⭐︎I先生は毎日良くなかったところを書き留めて、パパやママに共有します、嫌だったら気をつけましょうと本人にも言う。帰ってから、「僕のこと好き？僕は学校頑張れてる？僕はバカ？」などと聞かれる。

⭐︎「キンタマ殴り」「オッオーババヤロー」「ババアシネ」等家でも無意識に口にする。その言葉は良くないよ、と言うと「そうだね、言葉を覚えて無意識に言ってしまう。もう脳みそ捨てたい。」と自分を叩く。

⭐︎放課後デイでも、先生の指示が通りにくかったり、さっき注意したこと(友達にちょっかい出さないとか、嫌がることはやめるとか)を繰り返してしまう。1人の子をターゲットにして、嫌がっていてもボールを投げ続けるなどストレス発散？する様子も見られた。

⭐︎児童精神科の先生は、刺激には弱いタイプでしょうから、大人が反応せずゆるやかに見守って(自制できるよう脳が発達するまで)自己肯定感を下げずに今をやり過ごせるといいですね、と言われる。

先生が厳しい等環境が整わない場合は、投薬することも可能ですと言われる。私的には本人が自分の特性に振り回されて苦しんでいるのであればアリだと思うけど、夫は断固拒否なんだよなぁ…(先生には理解あるフリするけども)。

パパは、土日は放デイ行かずに家族で過ごしたらと言う。平日の放デイって週1日スイミングだけだし、サッカーは土日しか行けないんだけども…？

しかも君、車で歌うとか大きめな声出したら叱るし、飲み物や食べ物こぼしてもめっちゃ怒るし、嘘ついた時や返事しなかったり遅かった時に手上げるじゃん。行き先やスケジュール決めないし子供の準備もしないし、食べ物も文句多いし、それで家族でゆっくりした方が…とかよう言うたな。